Конспект непрерывной образовательной деятельности по теме: «Как мы отдыхаем?» (старшая возрастная группа) план-конспект занятия (старшая группа) на тему

способствовать расширению знаний об отдыхе и его необходимости для организма.

Скачать:

Предварительный просмотр:

непрерывная образовательная деятельность

Возрастная группа: старшая группа (5 – 6 лет)

Тема: «Как мы отдыхаем?»

Направления образования и развития (образовательная область) (познавательное развитие)

Цель: способствовать расширению знаний об отдыхе и его необходимости для организма.

формировать представление о том, что люди не только работают, но и отдыхают;

формировать ЗОЖ (физиология организма);

развивать представления ребенка о себе, своих умениях, некоторых особенностях человеческого организма;

систематизировать временные значения (дни недели, будни, выходные);

подвести детей к пониманию слова «хобби»;

развивать интерес к самостоятельному познанию процесса отдыха;

расширять интерес к видам отдыха;

продолжать развивать память, внимание, воображение, сообразительность;

развивать умение устанавливать связи между познаваемым объектом и организмом человека;

отражать результаты познание в речи, рассуждать, пояснять, приводить примеры;

развивать желание делиться информацией;

участвовать в совместном обсуждении темы отдыха;

учить ценить свободное время, заполнять его разумным и интересным делом;

воспитывать эмоционально – ценностное отношение к природе, людям, предметам;

Виды деятельности: коммуникативная (беседы, вопросы), игровая (игровые упражнения), конструктивно - модельная (создание схемы), двигательна я (физминутка).

Формы организации : групповая, работа в подгруппе, в парах.

Формы организации детских видов деятельности: коллективный, художественный труд, физминутка,.

Оборудование: мольберт, формат Ф 3, цветные карандаши, дидактический материал «Лес», «Игры на природе».

Предварительная работа: беседы на тему «Отдых», рассматривание иллюстраций « Наглядные пособия для дошкольников», стихотворение о днях недели Т. Маршаловой, А. Усачёвой, о видах отдыха, сюжетно – ролевые игра «Семья».

Продолжительность: 25 минут

1. Вводная часть. (мотивация)

Ребята, сделайте круг, возьмитесь за руки, почувствуйте тепло друг друга. Почувствовали?

Подарите улыбки друг другу. У нас сегодня с вами необычное занятие. Пройдите и сядьте на ковёр.

Что вы сейчас делаете?

Как по- другому, можно сказать, что мы с вами делаем?

(если никто из детей ни скажет слово отдыхаем, задать вопрос: Если человек устал, что ему надо сделать?)

Молодцы! Вот сегодня мы с вами поговорим о отдыхе.

В какие дни вы отдыхаете?

Как называются эти дни?

В какие дни вы ходите в детский сад, а родители на работу?

Как они называются?

Ребята, сколько дней в неделе?

Вы любите выходные дни?

Да, все любят выходные дни, потому что люди отдыхают после напряженной трудовой недели.

Ответы детей. Да.

Ответы детей. Сидим на ковре.

Ответы детей. Мы отдыхаем.

Суббота и воскресенье

Ответы детей. ( понедельник, вторник, среда, четверг, пятница)

Эти дни называются рабочими.

Ответы детей. (7 дней)

Ответы детей. Да

Ответы детей. Потому что мы ходим в цирк, в парк ……

1. Основная часть

Как вы думаете, что мы называем «Отдыхом»?

Молодцы, ребята! Отдыхом можно назвать занятия спортом, поход в лес, на реку. когда у человека есть любимое занятие – это очень хорошо. занимаясь любимым делом, человек отдыхает.

Физминутка «Будем прыгать и скакать!»

Какие любимые занятия есть у ваших родителей?

Что нужно сделать после отдыха на природе?

Почему нужно все убрать?

Ребята, а зачем людям нужен отдых?

Теперь давайте поиграем. Вы любите бегать, прыгать, двигаться, скакать?

Хорошо, по команде вы начнете делать движения, которые я вам скажу. Итак, начали.

Прыгать на одной ноге

Ребята, почему вы остановились, не продолжаете прыгать?

Поднимите левую и правую руку по очереди.

Вы опять устали? Вы хотите отдохнуть?

Ответы детей. (игра в мяч, в банбинтон, заниматься спортом, ходить в лес)

Ответы детей. (ходить в бассейн, выходить в лес и т.д.)

Убрать за собой мусор.

Ответы детей. ( сохранить природу, приятно отдыхать там, где чисто)

Дети прыгают, пока не устанут или не остановятся.

Ответы детей. Мы устали.

Дети выполняют движения, пока не начнут останавливаться.

Ответы детей. Да, мы устали.

Правильно, человек обязательно должен отдыхать, так уж устроен наш организм. Когда человек отдыхает, он восстанавливает свои силы. Все люди и взрослые; и дети – отдыхают по несколько раз в день.

Ребята, подумайте, когда вы отдыхаете в детском саду?

И взрослым, и детям полезно менять свои занятия. Если ты долго сидишь рисуешь или пишешь, что у тебя устает? Если ты долго будешь сидеть на корточках, строить дом, что у тебя устанет?

Если ты долго будешь решать задачки, что у тебя устанет?

А можно догадаться, глядя на человека, что он устал? Вы можете определить? Как?

Ответы детей. Между занятиями, после обеда спим, на прогулке отдыхаем, вечером играем в любимые игры.

Настроение плохое, сил нет, голова болит, глаза закрываются.

Молодцы. Ребята, посмотрите на столе лежат желтые круги, нарисуйте на них свое настроение.

Какие вы молодцы, постарались. А на что похожи ваши работы?

Ребята, посмотрите у нас в вазе стоят ромашки, но у них нет серединок, они очень печальные. Давайте ваши смайлики поставим в кармашки, которые есть у ромашек. Посмотрите, наши ромашки улыбнулись.

Самый главный отдых для взрослых и детей – это сон.

Ребята, а как в школе дети отдыхают?

В какие дни отдыхаю взрослые и дети?

Отдыхают все; и птицы, и рыбы, и насекомые, и животные. Но человек отдыхает по – особенному. В свободное время он находит себе интересное дело по душе.

Ребята, давайте подумаем, чем интересным можно заняться в свободное время в детском саду?

Ребята, я предлагаю нарисовать одну большую схему. Нарисуем?

Если когда – то кому – то станет грустно, скучно, посмотрите на нашу схему и сразу найдите себе дело по душе и для отдыха.