Воспитательное занятие "Ты и твои друзья". 5-й класс

карточки, игрушка музыкальная, зеркала, веник, магнитофон, музыка для релаксации, песня “Настоящий друг”, карточки с буквами, конверт, рисунки детей.

Играет музыка для релаксации. Учащиеся вместе с классным руководителем стоят в кругу.

– Дорогие ребята, давайте посмотрим друг другу в глаза, улыбнёмся, возьмёмся за руки. Почувствуем дружеское тепло наших рук. Передадим частичку своего хорошего настроения друг другу. От наших улыбок станет уютнее и светлее в классе.

– Вам интересно узнать, о чём мы будем сегодня разговаривать.

Давайте спросим об этом у наших волшебных зеркал. Я предлагаю заглянуть в них и спросить: “Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи, как называется тема нашего занятия?”

– Молчат зеркала. Что ж, будем определять тему сами.

У вас на столах лежат буквы, из которых вы составите слова, а из слов – предложение.

ы, т, т, о, и, в; д, у, ь, р, з, я, и.

Вывешиваем на доске: ТЫ И ТВОИ ДРУЗЬЯ.

– Прочитайте тему классного часа.

ТЫ И ТВОИ ДРУЗЬЯ.

– О чём мы сегодня будем говорить? (ответы детей)

– Да, сегодня мы поговорим о дружбе, о ваших друзьях, составим правила дружбы.

Мы – это девчонки и мальчишки, Песенки и книжки, И, конечно, я.

Мы – это слово короткое очень, Но нет слова на свете волшебней его. В нём, между прочим, две буквы всего!

Мы! Это значит ты и я! Мы! Значит, встретились друзья?

Да!

– Без дружбы и без друзей наша жизнь невозможна.

А что, значит, жить “дружно”, дружить? (ответы детей)

– Дружба – это понимание друг друга. Мы должны научиться понимать друг друга.

– А что это значит? (ответы детей)

– Понять друга – значит прислушиваться к его словам, пытаться понять его чувства и настроение. Например, если ваш друг хочет побыть в одиночестве, вы должны понять его и уйти.

– Итак, сформулируем первое правило дружбы.

– Что в дружбе самое главное?

УЧИСЬ ПОНИМАТЬ ДРУГА.

– А кого мы можем назвать настоящим другом? (ответы детей)

– Друг – это тот, кто помогает, переживает, волнуется о нас.

– А мы должны помогать другу?

– Поэтому второе правило дружбы: ПОМОГАЙ ДРУГУ.

– Всегда ли вы готовы прийти на помощь? Сейчас мы это проверим.

– У меня в руках “конверт откровений”. Здесь описаны ситуации. Сейчас я посмотрю в волшебное зеркальце и спрошу у него: “Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи, что мне посоветуют мои ребята?”

Я вам открою маленький секрет: нужно всегда поступать с другими так, как вы хотите, чтобы поступали с вами.

– У вас есть друзья?

– Расскажите о них (ответы детей, обращение к рисункам).

– Как вы обращаетесь к своим друзьям? (по имени)

– Значит третье правило: НАЗЫВАЙ ДРУГА ПО ИМЕНИ.

– Как вы общаетесь со своими друзьями? (вежливо)

– Сейчас я проверю, как вы знаете вежливые слова. Поиграем в игру “Доскажи словечко”.

К сожалению, в нашем классе вежливые слова иногда убегают от нас.

В нашем классе чудеса, бывает, происходят, Дети нужные слова часто не находят. В любое время года, в жару или ненастье Забывает кое-кто простое слово… (здравствуйте). С парты сбросил всё сосед, только посмотрите, Убежал, не вспомнил он слово … (извините). Подарили вам портфель и ещё что-либо, Надо что-то бы сказать, кажется … (спасибо). Это важные слова надо помнить, дети, Интереснее тогда будет жить на свете. Три волшебных слова чаще говорите, И получится у вас всё, что захотите.

– “Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи, какие волшебные слова знают дети?” (говорят волшебные слова зеркалам)

– Итак, как нужно общаться с другом? (вежливо)

– Послушайте рассказ Л.Н.Толстого “Отец и сыновья”.

Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии. Они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит:

Сколько они не бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному прутику.

Братья легко переломали прутья поодиночке. Отец и говорит:

– Так – то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет, а если будете ссориться да всё врозь – вас всякий легко погубит!

– А как вы понимаете словосочетание: “жить в согласии”? (ответы детей)

(не ругаться, не ссориться, выполнять всё вместе)

– А с друзьями мы должны жить в согласии?

– Итак, мы сформулировали ещё одно правило дружбы: ЖИВИ В СОГЛАСИИ С ДРУГОМ.

– Своё хорошее отношение к другу можно выразить не только с помощью слов, но и жестов, мимики.

Надо улыбнуться другу, обнять его. Если плохо – успокоить, погладив его. (Дети показывают.)

– Я думаю, что и в классе у нас будут царить согласие, дружеская поддержка и взаимопонимание.

– “Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи, какие правила дружбы мы с ребятами сегодня сформулировали”. (Повторяют правила.)

– Какие ещё правила дружбы вы можете добавить? (Читают стихотворения.)

Когда кому-то трудно жить, Должны мы знать об этом. У меня закон простой: Побеждаю тех, кто злой! Всем советую дружить Ссориться не смейте. Без друзей нам не прожить Ни за что на свете.

– Если вы будете стараться выполнять эти правила, то ваш друг вам обязательно скажет: “Как хорошо, когда есть друзья. Я тебя люблю. Ты хороший друг”. (Говорящая игрушка – сюрпризный момент.)