Диктант с грамматическими заданиями для 3 класса

1 Диктант с грамматическими ми для 3 класса Пояснительная записка к экзаменационному материалу по русскому языку для 3 классов Итоговая контрольная работа Структура работы: диктант с грамматическим заданием Экзаменационный материал разработан на основе следующих материалов: 1. Контрольно-измерительные материалы по русскому языку. 3 класс г. 2 Сборник диктантов Цель: Оценивание предметных результатов по русскому языку Задачи: 1. Проверить умение применять правила орфографии и пунктуации при записи текста под диктовку 2. Проверить базовые предметные правописные и языковые умения Содержание работы соответствует следующим блокам, выделенным в содержании: 1. Учащиеся будут продолжать учиться писать под диктовку учителя 2. проверять написанный текст 3. применять правила правописания. находить грамматическую основу 5. указывать части речи и связь слов в предложении 6. определять количество слогов, букв и звуков в словах 7. давать характеристику звукам 8. заменять фразеологизмы словами-синонимами На выполнение отводится: 0 минут. Оценивание: Оценка за диктант выставляется в протокол 1, оценка за грамматическое задание в протокол 2 в одну дату в электронном журнале Спецификация КИМ для диктанта (протокол 1) Обозначение в работе Проверяемые требования (умения) 1 Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу в положении под ударением 2 Правописание чк-чн, чт, щн 3 Правописание проверяемых безударных гласных КЭС Уровень сложности Форма работы Максимальный балл за выполнение 6.3 Б Диктант 1 6. Б Диктант Б Диктант 1

2 Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова 5 Правописание непроизносимых согласных 6 Правописание непроверяемых гласных и согласных в 7 Правописание гласных и согласных в приставках 9 Правописание разделительных ъ и ь 10 Правописание раздельного написания предлогов с личным местоимением 11 Раздельное написание предлогов с другими словами 12 Знаки препинания в конце предложения: точка, вопрос, восклицательный знак 13 Знаки препинания (запятая) в предложении с однородными членами 6.6 Б Диктант Б Диктант Б Диктант Б Диктант Б Диктант Б Диктант Б Диктант Б Диктант Б Диктант 1 Спецификация КИМ для грамматического (протокол 2) Обоз наче ние зада Проверяемые требования (умения) КЭС Уровень сложности Форма работы Макси мальн ый балл

3 ния в рабо те 1 Предложение. кая основа предложения. Части речи 2 Умение подбирать проверочные слово для проверки безударной гласной в, парной по звонкости-глухости и непроизносимой согласной 3 Умение определять количество слогов,, букв, и звуков в словах, ставить ударение, давать качественную характеристику звуку Умение опознавать имена собственные Различение имён существительных мужского, женского, среднего рода Изменение существительных по числам Изменение существительных по падежам. Определение падежа, в котором употреблено имя существительное П Б П П за выпол нение задани я Выявление слов, значение которых требует уточнения Уровень сложности : Б базовый, П повышенный. 3.2 Б 5 1 Кодификатор КИМ Кодификатор итогового теста (контрольной работы) разработан на основе Кодификатора элементов содержания для проведения в 2016 году государственной (входной) аттестации (в новой форме) по 33 классу Диктант (протокол 1) Код контролируемого элемента Элементы содержания, проверяемые ми экзаменационной работы Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу в положении под ударением Правописание чк-чн, чт, щн 6.5 Правописание проверяемых безударных гласных корне слова 6.6 Правописание парных звонких и глухих согласных в 6.7 Правописание непроизносимых согласных

4 Правописание непроверяемых гласных и согласных в 6.9 Правописание гласных и согласных в приставках 6.10 Правописание разделительных ъ и ь 6.15 Правописание раздельного написания предлогов с личным местоимением 6.18 Раздельное написание предлогов с другими словами 7.1 Знаки препинания в конце предложения: точка, вопрос, восклицательный знак 7.2 Знаки препинания (запятая) в предложении с однородными членами 6.3 Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу в положении под ударением кая часть (протокол 2) Код контролируемого элемента Элементы содержания, проверяемые ми экзаменационной работы Предложение. кая основа предложения. Части речи Умение подбирать проверочные слово для проверки безударной гласной в, парной по звонкостиглухости и непроизносимой согласной Умение определять количество слогов,, букв, и звуков в словах, ставить ударение, давать качественную характеристику звуку Умение опознавать имена собственные Различение имён существительных мужского, женского, среднего рода Изменение существительных по числам Изменение существительных по падежам. Определение падежа, в котором употреблено имя существительное Выявление слов, значение которых требует уточнения Рекомендации по оцениванию отдельных грамматических заданий: В 1 задании: если правильно определена грамматическая основа 1 балл, правильно указаны части речи 1 балл. Во 2 задании, если правильно подобрано проверочное слово на безударную гласную 1 балл, на парную по звонкости и глухости 1 балл, на непроизносимую согласную 1 балл. В 3 задании, если учащиеся правильно поставили

5 ударение 1 балл, правильно определили количество слогов 1 балл, если правильно указали количество букв и звуков 1 балл, дали правильную качественную характеристику звукам 1 балл. В задании, если учащиеся правильно опознали имя собственное или нарицательное 1 балл, поставили существительное в форму единственного числа (начальная форма) 1 балл, правильно определили падеж 1 балл, правильно определили род 1 балл. Критерии оценивания диктанта: Количество набранных тестовых баллов Оценка 8-10 баллов баллов 13 баллов «3» удовлетворительно хорошо «5» отлично Критерии оценивания грамматического : Количество набранных тестовых баллов Оценка 7-9 баллов баллов 1 баллов «3» удовлетворительно хорошо «5» отлично Демвариант Певчие птицы. Сколько прекрасных мастеров поёт в берёзовой роще, в широком поле! На все лады звенят жаворонки, дрозды, соловьи. В весеннем лесу можно услышать певчего дрозда. Ясным голосом выводит он гимн весне. Русский лес наполняет его звонкая трель. Жаворонок ранний певец. Только заиграл на горизонте луч солнца, в ясной лазури уже звучит радостная песня. Самого певца не видно в небесной вышине. Лучший певец русского леса соловей. Он запевает поздним вечером. Всю ночь не умолкают чудесные звуки. Слова для справок: звенят кие (75 слов) 1. Выделить грамматическую основу 3 предложения. Обозначьте части речи.

6 2. Выпишите по одному слову с проверяемым безударным гласным в корне, с парным по звонкости глухости согласным в корне, непроизносимым согласным. Напишите к ним проверочные слова, обозначьте орфограммы. 3. Сделайте звуко-буквенный разбор слов: 1 вариант «трель»; 2 вариант «звуки».. Сделайте разбор, как части речи существительного «голсом» 5. Замените первое устойчивое выражение именем прилагательным, второе глаголом, третье существительным. Маленький, да удаленький -, бить баклуши -, Аника-воин -.