Комплексная работа "Лось" . 4 класс.

Лось принадлежит к семейству оленей. Это очень большое животное: длина его тела достигает три метра, высота в холке – около двух метров. Масса до 600 килограммов. У лося высокие ноги, мощная грудная клетка, тяжёлая горбоносая голова. Верхняя губа вздутая и сильно нависает над нижней. У сохатого большие, широкие и подвижные уши, а под горлом свешивается мягкий кожаный вырост – «серьга». Окраска буровато-чёрная.

Лоси очень часто встречаются в наших российских лесах! Они кормятся самыми разными травянистыми растениями, мхами, лишайниками и грибами. Листья деревьев и кустарников – основной их корм в летнюю пору. Любимое его лакомство – кипрей (иван-чай). Осенью животные охотно поедают опавшие листья, но к ноябрю главным их кормом становятся ветки всевозможных деревьев.

В апреле-мае лосиха приносит одного-двух лосят. Лосята рождаются светло-рыжими, без пятен. Малыши весят от 6 до 16 килограммов и очень быстро растут: к осени их вес достигает 120-130 килограммов. С недельного возраста лосята уже ходят за матерью и объедают листья с берёзок и осин. Мать кормит их молоком до четырёх месяцев. За сутки лосёнок выпивает до 2 литров молока.

Рога вырастают у самцов через год весной и отвердевают к лету. Пока рога мягкие, они очень чувствительны к ударам и укусам насекомых.

Лоси живут в среднем до двадцати пяти лет. Но почему большинство из них в природе погибают значительно раньше? Весной, когда медведи выходят из берлог, они часто нападают на лосей. Ещё чаще их добычей становятся новорождённые лосята. Не меньшую опасность представляют и волки. Как правило, от них погибают молодые лоси – на взрослых лосей волки нападают только стаей.

Лось является ценнейшим охотничье-промысловым животным в России, Швеции, Финляндии и Канаде. Особенно ценятся его мясо и кожа.

В нашей стране проводились опыты по одомашниванию лосей. Процесс приручения дикого новорождённого лосёнка прост: он начинается и заканчивается первой кормёжкой молоком из бутылочки. Малыш привязывается к кормящему его человеку на всю жизнь. Известен случай, когда на вольном выпасе в тайге пропала годовалая лосиха. Когда два года спустя она встретилась в тайге со своим кормильцем, то, услышав его голос, сразу же побежала к нему и стала тыкать мордой в карман, из которого когда-то доставала лакомства. Она вернулась с человеком на ферму и осталась там жить. За время пребывания в тайге лосиха нисколько не одичала. На лосефермах животные хорошо размножаются.

I Тест по литературному чтению и развитию речи

1.Лось имеет окраску

а) буровато-серую; б) светло-коричневую

2. Кожаный вырост под горлом лося называется

а) «ожерелье»; б) «серьга»

3. В народе лося называют

а) мохнатый; б) сохатый

4. Взрослый лось весит

а) до 600кг; б) около 300 кг

5. Любимое лакомство лося

а) кипрей; б) зверобой; в) осока

6. Лосихи рождают детёнышей

а) весной; б) летом

7. Рядом с человеком лоси

а) не поддаются одомашниванию; б) достаточно легко приручаются

8. В тексте 7 абзацев. В каком абзаце говорится о том, чем питается лось?

а) в 1-ом; б) во 2-ом; в) в 3-ем; г) в 4-ом; г) в 5-ом; д) в 6-ом; е) в 7-ом

9. В каком абзаце говорится о внешнем виде лося?

а) в первом; б) в последнем

10. В каком абзаце рассказывается о способах одомашнивания лосей?

а) в первом; б) в последнем

11. Какой абзац повествует о потомстве лосей?

а) 1-ый; б) 2-ой; в) 3-ий; г) 4-ый; г) 5-ый; д) 6-ой; е) 7-ой

12. Какой абзац сообщает о ценностно-промысловой значимости лосей?

а) 1-ый; б) 2-ой; в) 3-ий; г) 4-ый; г) 5-ый; д) 6-ой; е) 7-ой

13. Какой абзац текста может быть назван «Враги лося в природе»?

а) 1-ый; б) 2-ой; в) 3-ий; г) 4-ый; г) 5-ый; д) 6-ой; е) 7-ой

14. Данный текст:

а) художественный; б) научно-популярный

II Тест по математике

Какой путь проделывает лось за лето, если в среднем за один день летом он проходит 8 км?

а) 736 км; б) 526 км; в) 840 км

Вес новорождённого лосёнка 10 кг, а годовалого -180 кг. Во сколько раз увеличивается вес животного за год?

а) в 10 раз; б) в 170 раз; в) в 18 раз

Высота лосихи 198 см. До какого корма она не сможет добраться?

а) до веток сосны, растущих на высоте 30 дм;

б) до стеблей хвоща, имеющих высоту 1 метр;

в) до листьев можжевельника, растущих на высоте 250 мм

Лошадь пробежала 6 часов со скоростью 48 км в час. За какое время пробежит это же расстояние лось со скоростью 72 км в час?

а) за 2 часа; б) за 4 часа; в) за 8 часов

Периметр лосиного заповедника квадратной формы равен 44 км. Чему равна площадь этого участка?

а) 211 кв. км; б)121 кв. км; в) 222 кв. км

III Тест по окружающему миру

В какой природной зоне обитают лоси?

а) в зоне тундры; в) в зоне степей;

б) в зоне лесов; г) в зоне субтропиков

К какой группе животных можно отнести лосей по способу питания?

а) насекомоядные; в) травоядные;

б) всеядные; г) хищные

Лось принадлежит к семейству

а) антилоп; б) лошадиных;

б) верблюдовых; г) оленей

В какой стране лоси не встречаются?

а) в Канаде; б) в России; в) в Швеции; г) в Турции; д) в Финляндии

Добычей каких хищников чаще становятся лоси?

а) тигров и леопардов; б) волков и медведей; в) львов и пантер

IV Тест по русскому языку

В тексте про лосей больше всего предложений:

а) повествовательных; б) вопросительных

Восклицательное предложение находится:

а) в начале текста; б) в конце текста

Вопросительное предложение находится:

а) в начале текста; б) в середине текста; в) в конце текста

Выпиши из четвёртого абзаца первое предложение. Разбери его по членам предложения. Что ты можешь сказать о сказуемых? Они являются:

а) родственными словами; б) однородными членами предложения

Что можно сказать о глаголах, которыми выражены сказуемые? Это глаголы:

а) I спряжения; б) II спряжения

Эти глаголы стоят в форме:

а) настоящего времени; б) будущего времени; в) прошедшего времени

Эти глаголы стоят в форме:

а) единственного числа; б) множественного числа

Эти глаголы стоят в форме:

а) 1-го лица; б) 2-го лица; в) 3-го лица; г) нельзя определить лицо

Эти глаголы стоят в форме:

а) женского рода; б) мужского рода; в) среднего рода; г) нельзя определить род

Найдите в третьем абзаце текста все слова, которые являются родственными существительному, являющемуся подлежащим в первом предложении первого абзаца. Запиши их столбиком, поставив в начальную форму. У тебя получилось:

а) два слова; б) три слова

Разбери записанные слова по составу. Покажи, как от основы начального слова были образованы два других.

Используя те суффиксы, которые участвовали в словообразовании, образуй три новых слова от основы слова «волк». Запиши получившиеся слова.

Найди в седьмом абзаце другую форму слова, которое является подлежащим в первом предложении. Выпиши такое словосочетание с формой этого слова, из которого можно определить его падеж. Это падеж: