Московский университет: первое комплексное учебное заведение

В этот день ровно 260 лет назад - в 1755 году - императрица Елизавета Петровна продписала указ об учреждении в Москве университета, который стал первым российским высшим учебным заведением. Подробности - в рубрике Андрея Светенко на "Вестях FM".

Как это часто бывает, приоритет и первенство в создании вуза оспариваются. Причем между двумя совершенно разными по своей природе персонажами. С одной стороны, идею создания университета в Первопрестольной приписывают царскому фавориту Шувалову. С другой - великому русскому ученому Ломоносову. По мнению большинства ученых, Шувалов на самом деле присвоил себе авторство проекта и славу создателя университета, заодно существенно испортив первоначальный ломоносовский проект, внеся в него поправки, которые как раз пытался избежать и обойти Михайло Васильевич.

Так или иначе, дух академической свободы, независимости учебного заведения от чиновничьего произвола и опеки проявился с первых дней основания университета. Он находился в подчинении непосредственно Правительствующего Сената. Фактически это уже означало достаточно широкий круг полномочий для деканов. Профессорско-преподавательский состав не подлежал никакому суду, кроме коропоративного, вузовского. Поразительно для крепостнических времен, но так.

Существенное отличие от современной системы управления: главой университета являлся не ректор, а куратор. В его компетенцию входила кадровая политика - назначение преподавателей, а также то, что теперь называют учебно-методической работой - утверждение учебных курсов лекций и семинарских занятий.

В структуре университета была и должность директора, так сказать, исполнительного менеджера. Любопытно, что он во избежание внутрикафедральных и внутрикорпоративных конфликтов и споров, назначался из посторонней неакадемической среды и должен был "править доходами Университета и стараться о его благосостоянии".

Мало кто помнит, но первым зданием, в котором располагался будущий МГУ, было здание Главной аптеки, в свою очередь, располагавшейся на месте бывшего Земского приказа. Теперь тут близкое и родственное по духу учреждение - Государственный исторический музей. В годы царствования Екатерины Великой для университета было построено первое специализированное помещение - на противоположной стороне Моховой улицы, творение знаменитого Матвея Казакова. Эти корпуса погибли в московском пожаре 1812 года и потом были любовно и бережно восстановлены архитектором Доменико Жилярди.

Первоначально в составе университета было всего три факультета - философии, медицины и права. Но зато с первых же лет своего существования московский университет получил свое, так сказать, академическое отличие от прочих. При нем были созданы университетский благородный пансион, преобразованный затем в гимназию. То есть он стал комплексным учебным заведением. Кроме того, особенностью вуза было наличие своей типографии и своего собственного печатного органа, быстро ставшего известным и популярным по всей стране - газеты "Московские ведомости".

Популярное

“Китайский образовательный опыт очень травматичен для людей другой культуры”

Семья Алисы Тепляковой, девятилетней студентки МГУ, вокруг которой разгорается скандал за скандалом, свой первый педагогический опыт приобрела в Китае в 2014 году, пишут СМИ. В КНР молодые родители увлеклись китайским образовательным подходом: в стране нужно всё время учиться, и начинают обучение по российским меркам очень рано – уже в детском саду есть образовательная программа для малышей, а в школе учебная нагрузка может достигать 14 часов в день. Так ли это? О китайском образовании “Вестям FM” рассказал директор Института стран Азии и Африки МГУ Алексей Маслов.

“Китайский образовательный опыт очень травматичен для людей другой культуры”

Семья Алисы Тепляковой, девятилетней студентки МГУ, вокруг которой разгорается скандал за скандалом, свой первый педагогический опыт приобрела в Китае в 2014 году, пишут СМИ. В КНР молодые родители увлеклись китайским образовательным подходом: в стране нужно всё время учиться, и начинают обучение по российским меркам очень рано – уже в детском саду есть образовательная программа для малышей, а в школе учебная нагрузка может достигать 14 часов в день. Так ли это? О китайском образовании “Вестям FM” рассказал директор Института стран Азии и Африки МГУ Алексей Маслов.

Пушкин “16+”: в уральской школе детям задали прочитать недетскую сказку классика

Сказки для взрослых: в Свердловской области ученикам четвертого класса задали прочитать произведение Пушкина "Царь Никита и 40 его дочерей", имеющее возрастное ограничение "16+". После жалобы родителей учителю литературы объявили выговор.

В школьной истории будет меньше Европы

Уже в следующем учебном году школьные уроки всеобщей истории, возможно, будут проходить по новой программе. Специалисты пересматривают концепцию данного предмета. Известно, что в новом курсе меньше внимания будет уделяться событиям в Европе и появится больше информации о других странах мира.

"Меняются не столько дети, сколько условия, в которых они растут"

ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВА: "Если говорить о наших детях, то ребята так же любят родителей, так же дружат в школе и во дворе, так же получают и "пятёрки", и "двойки", и "тройки", как когда-то было с нами и с нашими бабушками и дедушками, но самое главное – что все чувства, эмоции, причины для переживаний остаются прежними. В чём я точно убеждена, что растущие в цифровом мире современные дети – они действительно иные, и в чём-то они – лучше нас, богаче нас".

Почему школьники ошибаются с выбором вуза, а студенты меняют профессию

Основные события дня в репортажах корреспондентов "Вестей ФМ" и комментариях экспертов.

"Из одарённых детей нельзя делать жертв"

СЕРГЕЙ МИХЕЕВ: Такие вещи нужно дифференцировать. Для таких одаренных детей можно создавать специальные классы в рамках школы или при институтах, университетах. Главное: а) не делать из них жертв; б) чтобы это не приводило к таим идиотским скандалам и не ломало жизнь людям. Можно лит найти здесь решение? Наверняка.