Начать адаптацию «особого» малыша стало возможным с первых лет жизни – считают эксперты

Специалисты бьют тревогу – в Волгоградской области с каждым годом увеличивается количество детей с аутизмом. Точные причины этого недуга не установлены до сих пор, однако исследования ведутся постоянно. Теперь и в нашем регионе появились специалисты Службы раннего вмешательства в жизнь «особенных» детей. О развитии болезни «Крестьянке» рассказала Елена Казачкова, заведующая информационно-методическим отделом областного реабилитационного центра для детей-инвалидов «Надежда».

– Елена Владимировна, в каком возрасте можно обнаружить у ребенка развитие аутизма?

– В настоящее время остро стоит вопрос о выявлении различных болезней на ранних этапах развития ребенка, то есть с младенческого возраста, чтобы он мог получить комплексную помощь. Это связано с ростом числа новорожденных с патологиями, с увеличением количества детей-инвалидов в стране. Еще в 2008 году на 150 детей фиксировали один случай аутизма, в 2014 году – один случай уже на 68 детей. В нашем регионе в прошлом, 2017-м, году с аутизмом было выявлено 54 человека. Для сравнения, в 2008-м – всего 4 ребенка.

– Что это за страшная болезнь? Как можно ее выявить?

– Аутизм – это расстройства, возникающие вследствие нарушения развития головного мозга, и проявляются в основном нарушениями в трех сферах. Первая – сфера социального взаимодействия: как человек общается с детьми, взрослыми. Вторая – нарушения в области коммуникации: как человек разговаривает, пользуется жестами или выражениями лица. Третья – своеобразие, ограниченность и стереотипность интересов и деятельности, то есть как человек ведет себя. Стоит обеспокоиться, когда ребенок становится замкнутым, отстраняется от внешнего мира, уходит «в себя», показывает мало эмоций. Дети, страдающие аутизмом, не могут полноценно взаимодействовать с другими людьми – это главная особенность заболевания. У маленьких детей есть симптомы, указывающие на высокий риск развития аутизма. Например, когда малыш не реагирует на имя, не улыбается, ведет себя так, как будто не слышит, что к нему обращаются. Если к году жизни ребенок не использует указательный жест и у него нет детского лепета, к 16 месяцам он ничего не говорит, а к двум годам не может произносить фразы – необходимо обратиться к врачу и обследовать малыша.

– Есть ли какие-то специальные методики выявления недуга?

– В регионе активно апробируют методы компьютерной диагностики в проведении оценки уровня развития детей с расстройствами аутического спектра. С 2016 года наши специалисты начали обучаться этой диагностике у специалистов Службы раннего вмешательства в жизнь новорожденных детей-инвалидов из Санкт-Петербурга. В прошлом году питерцы знакомили нас с технологиями проведения уже более углубленных оценок развития различных областей ребенка – от игровой и предметной деятельности до навыков коммуникации и познавательной сферы. Особый акцент был сделан на компьютерную диагностику и на построение индивидуальных коррекционных программ для малышей группы риска с расстройствами аутического спектра.

– Как проходит обследование? Ребенка подключают с помощью проводов к оборудованию?

– Нет, все намного проще. Это электронные или бумажные вопросники, которые составляются по результатам анализа разных типичных форм поведения детей первых лет жизни. Одна шкала предназначена для оценки уровня развития детей в возрасте от 2 до 16 месяцев, а также тех детей, чей биологический возраст больше указанного, но уровень развития не превышает 16 месяцев, – там 252 вопроса. Другая шкала рассчитана на детей от 1 года 2 месяцев до 3 лет 6 месяцев – она состоит из 216 пунктов. Вопросники заполняют родители ребенка или другой человек, который постоянно с ним общается. Никаких специальных знаний для заполнения бланков не требуется – достаточно внимательно прочесть и правильно понять инструкцию и вопросы определенной шкалы. Благодаря тестированию можно оценить степень отставания ребенка от типично развивающихся сверстников в разных областях жизнедеятельности.

– Получается, чем раньше обнаружатся какие-то отклонения в развитии, тем быстрее можно начать реабилитацию ребенка? Это поможет ему вылечиться?

– К сожалению, полное выздоровление считается невозможным. Бывают случаи, когда диагноз с возрастом снимают. Целью лечения является социальная адаптация и развитие навыков самообслуживания. И именно программы раннего вмешательства, предназначенные для всех детей, которые имеют риск отставания или нарушения в развитии, включают весь процесс, начиная с выявления проблем в развитии ребенка, проведения междисциплинарной оценки, программ терапии и поддержки и заканчивая процессом перехода ребенка в дошкольное или другое учреждение.

Раннее вмешательство – это комплексная поддержка и медико-психолого-педагогическое сопровождение семьи, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. С ребенком и семьей работает команда специалистов, включающая врачей – педиатра, невролога, психиатра, психолога, дефектолога (или логопеда), инструктора по АФК – адаптивной физкультуре. Работа специалистов направлена на помощь ребенку и обучение родителей технологиям реабилитации и абилитации для нормализации жизни и развития функциональных способностей ребенка с ограниченными возможностями здоровья младенческого и раннего возраста.

На заметку

Учреждения, где окажут комплексную помощь новорожденным детям-инвалидам и воспитывающим их семьям:

Областной реабилитационный центр для детей-инвалидов «Надежда»

Волгоградский областной реабилитационный центр «Вдохновение»

Советский Центр социального обслуживания населения

Дзержинский Центр социального обслуживания населения

Красноармейский Центр психолого-педагогической помощи населению

Центры социального обслуживания населения Михайловского, Камышинского, Урюпинского районов области