8 класс География (на русском) 1-45
кафедра географии УО «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» (кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой Г. Н. Каропа ); заместитель директора по учебной работе ГУО «Политехническая гимназия № 6
г. Минска», учитель географии высшей категории Ж. М. Якубович
География материков и стран : учеб. пособие для 8-го кл. общеГ35 образоват. учреждений с рус. яз. обучения / Е. А. Зыль [и др.]; под ред.
П. С. Лопуха. — Минск : Нар. асвета, 2009. — 214 с. : ил.
УДК 91(075.3=161.1) ББК 26.8я721
© Оформление. УП «Народная асвета»,
Адукацыйны партал www.adu.by
§ 1. Введение. География материков и стран — комплексный страно-
Общий географический обзор земного шара
Тема 1. Общие закономерности
§ 4. Тектоническое строение земной коры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 6. Климат Земли. Солнечная радиация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 8. Основные типы воздушных масс. Циклоны и антициклоны . . . . .
§ 10. Почвы и почвенно-земельные ресурсы мира . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 11. Природные зоны Земли. Природные зоны экваториальных и
§ 12. Природные зоны Земли. Природные зоны умеренных и поляр-
§ 13. Проблемы сохранения природного разнообразия на Земле . . . .
Тема 2. Современное население мира,
его хозяйственная деятельность
§ 14. Население мира. Современные демографические тенденции . . .
§ 16. Этнический состав населения. География религий мира . . . . . . .
§ 17. География материальной и духовной культуры . . . . . . . . . . . . . . .
§ 18. Динамичность политической карты мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 19. Понятие о мировом хозяйстве. Основные этапы формирования
§ 20. Факторы размещения производства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 21. Показателиуровнясоциально-экономического развитиястран . . .
§ 22. Понятие о мировом рынке. Международное экономическое со-
Адукацыйны партал www.adu.by
Региональный географический обзор
§ 27. Географическое положение, открытия и исследования. Геоло-
гическое строение, рельеф, полезные ископаемые . . . . . . . . . . . . . . . .
Тема 5. Австралия и Океания
§ 36. Австралия: географическое положение, открытия и исследования. Геологическое строение, рельеф, полезные ископаемые . . . . . . . 113 § 37. Австралия: климат. Внутренние воды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 § 38. Австралия: природные зоны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 § 39. Австралийский Союз . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 § 40. Океания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Тема 6. Антарктида
§ 41. Географическое положение, открытия и исследования. Геоло-
гическое строение и рельеф . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 § 42. Основные черты природы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 § 43. Современные исследования. Охрана природы . . . . . . . . . . . . . . . 136
Адукацыйны партал www.adu.by
Тема 7. Южная Америка
§ 44. Географическое положение. Географические открытия и иссле-
дования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 § 45. Геологическое строение, рельеф, полезные ископаемые . . . . . . 142 § 46. Климат . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 § 47. Внутренние воды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 § 48. Природные зоны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 § 49. Население. Политическая карта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 § 50. Хозяйство. Экологические проблемы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 § 51. Аргентина. Венесуэла . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 § 52. Бразилия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Тема 8. Северная Америка
§ 53. Географическое положение. История открытия и географичес-
кие исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 § 54. Геологическое строение, рельеф, полезные ископаемые . . . . . . 171 § 55. Климат . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 § 56. Внутренние воды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 § 57. Природные зоны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 § 58. Природные зоны. Экологические проблемы . . . . . . . . . . . . . . . . 189 § 59. Население. Политическая карта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 § 60. Соединенные Штаты Америки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 § 61. Канада . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 § 62. Мексика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Типовые планы описания географических объектов . . . . . . . . . . . . . . . —
Словарь терминов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Адукацыйны партал www.adu.by
Курс «География материков и стран» рассчитан на изучение в течение двух лет. В разделе «Общий географический обзор земного шара» вы будете изучать общие закономерности природы Земли, современное население мира, его хозяйственную деятельность, международное сотрудничество. Вы узнаете особенности культуры
и религий различных территорий и стран, ознакомитесь с проблемами сохранения природного разнообразия
и устойчивого развития.
В разделе «Региональный географическийобзорземногошара» изучается природа, население, особенности его хозяйственной деятельности на материках и в странах. При изучении открытий
и исследований материков вы познакомитесь с известными путешественниками и исследователями. Мы надеемся, что их судьбы зажгут ваши сердца жаждой новых познаний, стремлением к поискам и открытиям, вызовут добрые помыслы и будут образцом сильного характера. Знание политической карты поможет вам ориентироваться в информации о происходящих в мире событиях, самостоятельно анализировать
и давать им объективную оценку. Изучение населения и географии культуры позволит вам больше узнать о самом человеке, задуматься о ценностях людей на Земле, воспитать в себе уважение к чувствам людей различных куль-
тур и вероисповеданий. Страноведение раскрывает многообразие связей между природой, человеком и обществом. Это способствует восприятию многоликой географической картины мира. Страноведческий курс «География материков и стран» — «окно» в многоликий мир, с которым человек неразрывно связан.
Уроки географии раскрывают неповторимуюкрасоту,величие,уникальность и многообразие природы Земли, дают понимание ценности и хрупкости этого творения перед всемогущим разумом человека. Природная среда, культура, образ жизни людей, их хозяйственная деятельность определяют своеобразный и неповторимый облик каждой страны. Все природные процессы на Земле неразрывно связаны между собой и находятся под воздействием человека. Чтобы понять взаимосвязи между природой и деятельностью людей, необходимо много читать, размышлять, анализировать, сравнивать, уметь выделять главное, делать выводы и, наконец, учиться прогнозировать. Мы надеемся, что в этом вам поможет данный курс.
«Опережающие задания», помещенные перед каждой темой учебного пособия, приглашают вас в библиотеки к чтению книг, к целенаправленному просмотру телепередач, использованию Интернета. Эти задания не являются обязательными, однако выполнение их готовит фундамент для