Математика «Виды линий. Внутренняя и внешняя области».

Дидактические цели: восприятие учащимися и первичное осознание нового учебного материала, осмысливание связей и отношений в объектах изучения.

Цели урока : развить представление о линии; продолжить формирование графических навыков.

Планируемый результат : уметь распознавать, описывать, характеризовать линии, встречающиеся в окружающем мире.

Организационный этап

Задача: подготовить учащихся к работе на уроке

Организует начало урока. Проверяет наличие всего необходимого к уроку. Приветствует обучающихся

Демонстрируют готовность к уроку. Приветствуют учителя.

Созданы благоприятная атмосфера и мотивация на решение учебных задач

Мотивация к учебной деятельности.

Задачи :- актуализировать требования к ученику с позиций учебной деятельности;

- создать условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность, развития умения устанавливать тематические рамки;

- уточнить тип урока и наметить шаги учебной деятельности

Организует актуализацию требований к ученику с позиций учебной деятельности.

Создаёт условия для формирования внутренней потребности учеников во включение в учебную деятельность.

100 – 21 36 + 65 25 х 4 42 : 7 – 5 2 + 2 х 6

34 – 18 : 2 (81 + 19) х 8 100: (12 + 8)

Прочитайте числа: 1048; 5607;

24015; 10008; 3900.

Расположите данные числа в порядке возрастания, получите слово, которое подскажет нам тему урока.

Запишите тему урока.

Как вы думаете, ребята, что мы узнаем о линиях?

Прочитайте в учебнике на стр. 8, совпали ли наши предположения?

Какую цель сегодня мы должны перед собой поставить?

Сегодня на уроке вы научитесь распознавать на предметах, изображениях, в окружающем мире различные линии;

- описывать и характеризовать линии.

Отвечают на вопрос.

Высказывают свои мысли.

Умение аргументированно доказывать свою точку зрения.

Представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме.

Владеть монологической и диалогической формами речи

Регулятивные: уметь формулировать учебную задачу.

Повторены знания, полученные в начальной школе.

Приняты учебныецели урока

Открытие нового знания .

Задачи: о беспечить восприятие, осмысление

и первичное запоминание знаний и

способов действий, связей и

отношений в объекте изучения.

Рассказывает ученикам о линиях.

Всякий раз, когда кончиком карандаша мы прикасаемся к поверхности бумаги, мы рисуем точку. Если ведём им по поверхности, мы рисуем линию.

Все точки одинаковы. Начертите произвольную линию. Сравните линию, которую начертили вы и ваш сосед по парте. Можно ли тоже самое сказать о линии?

Мир линий разнообразен.

Запишите в тетради виды линий.

Линии: замкнутые, незамкнутые, самопересекающиеся, без самопересечений.

Работа по учебнику.

По рис. 1.2 определите виды линий. Задание на стр. 9.

Начертите замкнутую без самопересечений линию. На сколько частей эта линия делит плоскость? Как вы думаете, как называются эти части? Проверьте правильность вашего ответа на стр. 9.

Отвечают на вопросы.

Читают текст в учебнике

Уметь - распознавать на предметах, изображениях, в окружающем мире различные линии, плоские и пространственные;

- распознавать на чертежах и рисунках замкнутые и незамкнутые линии, самопересекающиеся и без самопересечений;

- описывать и характеризовать линии;

- изображать различные линии;

Коммуникативные: уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

Познавательные: уметь добывать новые знания; ориентироваться в своей системе знаний, преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Сформулированы основные выводы по теме

Первичное закрепление знания

Задача: установить правильность и

Осознанность усвоения нового

учебного материала; выявить

пробелы и неверные представления и

Организует работу учащихся с проговариванием во внешней речи.

№ 3 (устно), № 4, № 6, № 10.

Коммуникативные: аргументировать свою точку зрения, устанавливать рабочие отношения.

- уметь оценить правильность выполнения задания;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

- у мение адекватно и осознанно строить речевое высказывание в устной форме

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Задача: организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности

Организует рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности

Над чем сегодня работали?

Ответьте на вопросы стр. 9.

Достигли ли цели? Почему вы так считаете.

Отвечают на вопросы учителя

Оориентироваться на понимание причин успеха в учебной деятельности, осуществлять самооценку.

Проведена рефлексия деятельности.

Сформулированы выводы по уроку.

Домашнее задание

Задача: обеспечить понимания цели,

содержания и способов

выполнения домашнего задания,

У: № 9 – по желанию

Записывают домашнее задание.

Записано дом. задание

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 914 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 37 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 682 человека из 75 регионов

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

5 614 582 материала в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

«Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

• Алгебра
• 10 класс
• Конспекты

• 14.04.2017
• 627
• 0

• Алгебра
• 7 класс
• Другие методич. материалы

• 14.04.2017
• 1382
• 0

• Алгебра
• 11 класс
• Тесты

• 14.04.2017
• 1426
• 8

• Алгебра
• Геометрия
• 7 класс
• Другие методич. материалы

• 14.04.2017
• 403
• 1

• Алгебра
• Геометрия
• 9 класс
• Статьи

• 14.04.2017
• 671
• 1

• Математика
• Статьи

• 14.04.2017
• 2275
• 6

• Алгебра
• 8 класс
• Конспекты

• 14.04.2017
• 1679
• 36

• Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
• Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
• Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
• Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
• Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
• Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 14.04.2017 2094
• DOCX 238 кбайт
• 4 скачивания
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Столярова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 4 года и 11 месяцев
• Подписчики: 20
• Всего просмотров: 13331
• Всего материалов: 16

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

ФАС проверит обоснованность роста цен на детские товары

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.