конспекты уроков по географии 8 класс план-конспект урока по географии (8 класс) на тему

В данном материале представлены конспекты уроков географии для 8 класса практически по всем темам. Основное внимание уделяется новому материалу. Также представлены практические работы и зачетные уроки по основным темам.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Россия на карте мира.

Цели: 1. Рассмотреть главные черты географического положения России и их влияние на особенности природы.

2. познакомить учащихся с морскими и сухопутными границами, пограничными государствами России.

3.формировать умения выполнять практические задания по географическим картам.

Оборудование : физическая карта России, политико-административная карта России, атласы.

1. С 1922 до 1991 года Россия входила в состав СССР, в который входило 15 республик. С 1991 года Россия и остальные республики стали самостоятельными государствами и объединились в СНГ (в него вошли 12 республик).

Российская Федерация – федеративное государство, т.е. объединение 89 равноправных регионов – субъектов федерации. В федерации имеются единые органы власти: президент, Государственная Дума, Правительство и др. В числе 89 субъектов:

1 автономная область

10 автономных округов

2 города федерального значения: Москва, Санкт-Петербург.

По указу Президента России в мае 2000 года с целью укрепления федеральной государственной власти и контроля за исполнением законов Конституции России, решений федеральной власти с субъектах Федерации Россия была поделена на 7 федеральных округов :

Приволжский – Нижний Новгород

Федеральные округа подчиняются Президенту через назначенных им полномочных представителей Президента.

В 2010 году из Южного федерального округа был выделен Северо-Кавказский округ, с центром в Ставрополе.

1. Территория страны (государственная территория) включает в себя:

1. Суша в пределах государственных границ
2. Внутренние воды
3. Недра под поверхностью суши
4. Территориальные воды (200-мильная, т.е. 370-километровая зона вдоль береговой линии, где страна может вести добычу полезных ископаемых, рыбы и морепродуктов)
5. Воздушное пространство над страной

Россия – самая большая по площади страна мира. Её площадь равна приблизительно 17,1 млн.кв.км. Это составляет 11,3% мировой суши.

Россия расположена в двух частях света:

Протяженность России с севера на юг 4400 км, с запада на восток – около10000км.

Крайние точки России:

Северная – материковая м. Челюскин, островная – м. Флигели на о. Рудольфа в архипелаге Земля Франца-Иосифа.

Южная – г. Базардюзю на границе с Азербайджаном.

Восточная – материковая м. Дежнева, островная – на острове Ратманова в Беринговом проливе.

Западная – Балтийская коса Гданьского залива в Калининградской области.

1. Большая площадь государства: это благо или вред для страны?

1. Богатство и разнообразие природных ресурсов
2. Наличие широкого фронта морских границ – развитие морского транспорта и использования ресурсов морей.
3. Наличие экологически чистых неиспользованных территорий.

1. Большие государственные границы требуют охраны и содержания
2. Большую территорию трудно осваивать.
3. Разнообразие природных условий подразумевает и наличие неблагоприятных условий для жизни и хозяйственной деятельности.
4. Большая территория требует больших транспортных расходов.
5. Моря, омывающие Россию, замерзают на длительный период.

1. Границы России.

Россия граничит на суше с 14 государствами:

Белоруссия Северная Корея

Япония (пролив Лаперуза)

США (Берингов пролив)

Западная граница не привязана к каким-либо природным рубежам, проходит по довольно плотно заселенным равнинным территориям.

Южная граница с Грузией и Азербайджаном проходит по горам Кавказа, с Казахстаном по степям, с Китаем по рекам Амур, Уссури, Аргунь, с Монголией по горным районам Южной Сибири.

Наиболее протяженные у России границы – морские, на севере и востоке.

На севере Россия омывается морями Северного Ледовитого океана:

Белое крупные порты : Архангельск, Мурманск

На востоке морями Тихого океана:

Берингово крупные порты : Владивосток, Находка

К Балтийскому морю Россия имеет выход через Финский залив ,(порт Санкт-Петербург), а также в Калининградской области.

На юге выход в Черное море – порты Новороссийск, Туапсе.

3 . После распада СССР географическое положение России изменилось.

1. Россия отдалилась от стран Европы.
2. Западная граница сдвинулась к востоку.
3. Южная граница сместилась к северу, так как отделились Казахстан и республики Средней Азии.
4. Россия лишилась прямого выхода ко многим европейским и азиатским странам.
5. Сократилось число портов на Балтийском и Черном морях.

4.Работа в контурных картах: границы, республики, моря, океаны, порты, пограничные государства (СНГ, дальнее зарубежье).

5. Домашнее задание параграфы 1,2.

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ

1. Определите координаты крайних точек:

а) крайняя северная материковая - мыс Челюскин________________________________

б) крайняя южная - близ горы Базардюзю ________________

в) крайняя восточная материковая — мыс Дежнева____________________________

г) крайняя западная точка — коса Гданьского залива (близ Калининграда)________________

2. Найдите ошибки в перечне стран, граничащих с Россией:

1. В каком направлении от Москвы находятся:

а) о. Новая Земля_______________________ б) Астрахань ______________________

в) оз. Байкал ________________________ г) Кавказ_________________________

1. Определите "адрес" Москвы: широта____________, долгота_____________ , преобладающие абсолютные высоты_______________м
2. На сколько градусов г. Калининград (Калининградской обл.) восточнее или западнее, чем г. Новосибирск?____________________________
3. Через какие моря проплывают суда из Владивостока в Мурманск?

1. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

А) Какие порты обозначены на рисунках?

Б) На берегах каких морей они расположены?

В) Определите координаты этих портов.

1. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.

А) Какие острова изображены на рисунке?

Б) Какие моря их омывают?

В) Как называются проливы, отделяющие их от материка?

Г) Какой из этих островов находится в двух полушариях?

1. Подпишите крайние точки, моря, омывающие территорию России

Россия на карте часовых поясов.

Цели: 1. Познакомить учащихся с положением России на карте часовых

2. сформировать умения решать задачи на определение местного

и поясного времени.

1. С географическим положением России и величиной ее территории связаны понятия местное и поясное время.

Время на территории нашей страны не может быть везде одинаковым, так как наша страна сильно вытянута с востока на запад.

Одинаковое время будет лишь для пунктов расположенных на

одном меридиане. Это местное время .

Чем дальше расстояние по долготе, тем больше различие во времени.

Для удобства в1884 году введена единая система отсчета времени.

В России введена в 1919 году.

Вся поверхность Земли поделена на 24 часовых пояса (от 0 до 23). За нулевой пояс принят тот по середине которого проходит 0-й меридиан.

На 360 градусов Земля поворачивается за 24 часа,

На 15 градусов поворачивается за 1 час,

На 1 градус поворачивается за 4 минуты.

Это значит, что на меридианах , отличающихся по долготе хотя бы на 1 градус, время будет различаться на 4 минуты. Время каждого меридиана называется местным. Пользоваться таким временем неудобно.

Для удобства человечества введено поясное время.

Территория России находится в 11 часовых поясах (со 2 по 12), но 11 и 12 объединены в один пояс, поэтому получается 10.

Границы поясов проведены с учетом границ областей, краев, республик.

В СССР в 1930 году специальным постановлением (декретом) время по всей стране перевели на 1 час вперед – декретное время.

Для избежания путаницы с сутками, международным соглашением установлена линия перемены дат . Она проведена по 180 меридиану в обход суши. По обе стороны от этой линии часы и минуты совпадают, а даты отличаются на одни сутки. Если пересечь эту линию с запада на восток, нужно дважды считать один и тот же день. А двигаясь с востока на запад нужно пропускать один день (например, после 31 декабря сразу 2 января).

1. Решение задач на определение поясного времени:

Москва – 12 часов

Узнать время в Магадане.

Москва 2 пояс Магадан 10 пояс

Ответ: в Магадане 20 часов.

Узнать время в Саратове

Якутск – 8 пояс Саратов 3 пояс

Ответ: в Саратове 19 часов.

Решение задач на определение местного времени:

Архангельск – 6 часов

Узнать время в Иркутске.

Архангельск – 41 в.д.

Иркутск – 104 в.д.

6 +4ч 12мин=10ч 12мин.

Ответ: местное время в Иркутске 10ч 12 мин.

Домашнее задание: & 3

Определение поясного и местного времени.

Волгоград – 8 часов

Определить местное время во Владивостоке.

Волгоград – 45 в.д.

Владивосток – 133 в.д.

8+5ч 52мин=13ч 52мин.

Ответ: местное время во Владивостоке 13ч 52 мин.

Верхоянск – 18 часов

Определить поясное время в Перми

Верхоянск – 9 пояс

18-5=13 часов Ответ: поясное время в Перми 13 часов

На сколько часов и куда надо перевести стрелки часов, если вы прилетели из Хабаровска в Вологду?

Хабаровск -9 пояс

Вологда – 3 пояс

Ответ: на 6 часов назад

Определить местное время в Москве

21-5ч 8мин=15ч 52мин

Ответ: местное время в Москве 15ч 52мин.

Санкт-Петербург 10 часов

Определить поясное время в Хабаровске

С-Петербург - 2 пояс

Хабаровск –9 пояс

10+7=17 часов Ответ: поясное время в Хабаровске 17 часов

На сколько часов и куда надо перевести стрелки часов, если вы прилетели из Волгограда в Анадырь?

Волгоград – 3 пояс

Анадырь – 11 пояс

11-3=8 Ответ: на 8 часов вперед

Строение земной коры на территории России.

Цели: 1. Сформировать представление об особенностях

строения земной коры

2 Актуализировать понятия 7-го класса «литосферные

плиты», «геологические часы», «геологические эпохи».

3 Формировать умения работать с картами.

Оборудование : карта строения земной коры, физическая карта России.

1.Более ½ территории России – это крупные равнины, окаймленные на юго-востоке и востоке горами и горными хребтами.

Чтобы понять размещение основных форм рельефа, необходимо знать историю его развития, т.е. геологическую историю.

Особенности рельефа и размещение полезных ископаемых зависит:

- от геологической истории формирования территории

- от строения земной коры

- от возраста слагающих горных пород

Многие годы геологи, изучая горные породы , пытались определить возраст Земли. Но еще недавно они были далеки от успеха. В начале 17 века архиепископ Армы Джеймс Ашер вычислил дату сотворения мира по Библии, и определил ее как 4004 г. до н. э. (рис. 1). Но он ошибался более чем в миллион раз. Сегодня ученые считают, что возраст Земли – 4600 миллионов лет. Он приблизительно равен возрасту Солнца и других планет.

По условиям залегания горных пород можно определить их относительный возраст : слои лежащие выше более молодые, чем нижние.

Современными научными методами определяют абсолютный возраст горных пород, т.е. количество миллионов и тысяч лет, при помощи изучения остатков ископаемых растений и животных.

Палеонтология – это наука о вымерших (ископаемых) организмах и о развитии органического мира Земли.

Геохронология – это учение о возрасте, продолжительности и последовательности формирования горных пород, слагающих земную кору.

На основе изучения возраста и взаимного расположения горных пород вся геологическая история Земли делится на крупные временные отрезки – эры.

Архейская – древнейшая (архаическая) жизнь

Протерозойская – время простой ранней жизни

Палеозойская – эра древней жизни

Мезозойская – эра средней жизни

Кайнозойская – эра новой жизни

Продолжительность эр несколько десятков или сотен миллионов лет.

Эры разделены на менее длительные отрезки – периоды.

Все эры и периоды сведены в единую геохронологическую шкалу (таблицу) – своеобразную геологическую историю Земли.

Работа с таблицей в учебнике.

2 Рассмотрим положение России относительно литосферных плит Земли. Вспомним, что литосферные плиты перемещаются по поверхности мантии, которая находится в расплавленном состоянии. Они скользят одна относительно другой.

В истории Земли было несколько эпох, связанных с планетарно-космическими причинами, когда изменялась скорость вращения Земли, подвижность плит возрастала, учащались их столкновения и происходили процессы горообразования. Эти эпохи назвали эпохами складчатости . Их было несколько:

3 Тектонические структуры.

Тектоника – это наука, изучающая строение и развитие земной коры.

Большая часть территории России расположена на Евразийскрй литосферной плите. На ней выделяются обширные относительно устойчивые участки – платформы.

На платформах располагаются равнины.

Платформа – это обширный участок земной коры с устойчивым малоподвижным фундаментом, который сложен кристаллическими магматическими породами и покрыт мощным осадочным чехлом.

Наибольшие площади занимают платформы

Щиты – это участки древних платформ, лишенные осадочного чехла, где кристаллический фундамент выходит на поверхность.

На Восточно- Европейской платформе – Балтийский щит

На Сибирской – Алданский и Анабарский щиты.

По краям Евразийской плиты находятся тектонически активные районы – подвижные складчатые пояса . Здесь движение плит приводит к формированию гор, впадин, разломов.

В России встречаются складчатые пояса разного возраста. Кайнозойские пояса активны и сейчас. Палеозойские и мезозойские пояса были образованы на границах плит, многие из них разрушались и вновь поднимались.

Платформы и складчатые пояса, впадины и разломы – это тектонические структуры .

Работа с тектонической картой.

Особенности рельефа России.

Цели: 1.познакомить учащихся с главными чертами рельефа России.

2 выявить закономерности размещения гор и равнин.

3 формировать представление о рельефе как постоянно меняющемся компоненте под влиянием внешних и внутренних процессов.

1 Рельеф – это совокупность форм земной поверхности, различных по очертанию, размерам, происхождению, возрасту.

Россия – страна огромных равнин, окаймленных горами разной высоты.

Наивысшая точка – гора Эльбрус (5642м )

Наименьшая точка – на побережье Каспийского моря (-28м )

Разница высот почти 6 км.

Средняя высота рельефа России 430 метров.

Большая часть территории России представляет собой амфитеатр, склоненный к северу. По южным рубежам страны протянулся пояс высоких гор: Кавказ, Алтай, Саяны, горы Забайкалья. Поэтому большинство крупных рек (Обь, Иртыш, Енисей, Лена, Яна, Индигирка, Колыма) — текут с юга на север. Общий наклон рельефа к северу связан с поддви-гом Африкано-Аравийской и Индостанской литос-ферных плит под Евразиатскую. В зоне их контакта происходит вздымание и смятие в складки осадочных слоев земной коры, образование высоких гор. В зоне контакта плит происходят интенсивные подвижки участков земной коры. Они сопровождаются землетрясениями.

На востоке нашей страны, в Прибайкалье и Забайкалье происходит взаимодействие частей Евразийской литосферной плиты — Китайской и Сибирской платформ. В зоне их контакта растрескиваются обширные участки земной коры, формируется глубокая впадина озера Байкал.

Долиной Енисея Россия делится на две части — восточную приподнятую и западную — с преобладанием низких равнин.

Восточно-Европейская (Русская) равнина .

Почти вся Европейская часть страны.

Для нее характерно чередование низменностей и возвышенностей в пределах 400 метров.

На Кольском полуострове низкие горы Хибины.

Отличается однообразием рельефа.

Средние высоты не более 200 метров.

Средние высоты 500-700 метров

На северо-западе плато Путорана (до1700м). это куполообразное поднятие.

На полуострове Таймыр горы Бырранга

На севере Северо-Сибирская низменность.

Урал – древние, низкие, разрушенные горы. Наивысшая точка гора Народная (1895м)

Кавказ - молодые горы, остроконечные вершины, есть потухшие вулканы и ледники. Самая высокая точка гора Эльбрус (5642м), Казбек (5033м). образовались в кайназойскую эпоху складчатости.

Алтай и Саяны – складчато-глыбовые горы. Образовались на древнем фундаменте байкальской, каледонской и герцинской складчатости. Самая высокая точка гора Белуха (4506 м).

Хребты Прибайкалья и Забайкалья – средневысотные. Крупнейшие – Яблоновый, Становой, Байкальский, Хамар-Дабан. Средние высоты 1500 – 2500 м. чередуются с нагорьями – Становое, Патомское, Алданское.

Северо-Восток – хребты Верхоянский, Черского. Нагорья – Колымское, Корякское, Чукотское. Образовались в мезозойской складчатости, разрушились, затем в кайнозое обновились.

Дальний Восток – хребты Джугджур, Сихотэ-Алинь. История форсмирования та же.

Камчатка, о. Сахалин и гряда Курильских островов относятся к области молодой тихоокеанской складчатости. Здесь находится около 200 уснувших и действующих вулканов, а также ежегодно фиксируется много землетрясений. Это свидетельствует о продолжающихся в наши дни интенсивных процессах в земной коре на стыке Тихоокеанской и Евразийской литосферных плит.

Развитие форм рельефа.

Цели: 1 познакомить учащихся с влиянием внутренних и внешних факторов на формирование рельефа.

2 показать динамичность и непрерывность процесса формирования рельефа.

3 систематизировать знания о внешних факторах, рассмотрев различные формы рельефа.

Ход урока. Деятельность человека:

Создание карьеров, рытье тоннелей, насыпание терриконов

Образование эоловых форм: барханов, дюн.

Деятельность текучих вод: Формирование речных долин, образование оврагов, балок, лоложбин

Отложенные морены, зандровые равнины, формирование ледниковых озерных котловин

Медленные колебания земной коры: прогибы или образование поднятий

Возрождение гор, извержение вулканов, землетрясения, образование межгорных котловин

В складчатых поясахпоясахпоясах

Эндогенные процессы вызваны движениями земной коры. Современные с точки зрения геологии эндогенные процессы называются неотектоническими, или новейшими. Они проявляются как на равнинах, так и в горах. Современные тектонические движения часто сопровождаются землетрясениями (Кавказ, Сахалин, Камчатка, Курильские острова, Прибайкалье).

Экзогенные процессы – это процессы, происходящие под влиянием внешних сил природы (ледников, ветра, текучих вод). Они формируют в основном средние и мелкие формы рельефа.

Ледниковые формы рельефа:

Север Европейской части России, Скандинавия, Полярный Урал, горы Бырранга, Валдайская возвышенность, Северные Увалы, Карелия, Северо-Запад России.

Эрозионные формы рельефа:

- карстовые пещеры, воронки

Большое количество сосредоточено в южной части Восточно-Европейской равнины.

В районах, где в земной коре имеются растворимые горные породы (мел, известняк).

Там, где на поверхности имеются пески (Куршская коса, Прикаспийская низменность).

Различные типы берегов:

Баренцево море у берегов Кольского полуострова

Ладожское и Онежское озера

Антропогенный рельеф: карьеры, терриконы, тоннели, дороги.

В районах активной хозяйственной деятельности человека.

Полезные ископаемые России.

Цели: 1. Изучить состав полезных ископаемых, особенности их размещения,

2 сформировать представление о связях между полезными ископаемыми, рельефом и тектоническим строением,

3 учить анализировать и делать выводы о влиянии природных процессов и явлений на условия жизни людей и их хозяйственную деятельность.

1 Закономерности размещения полезных ископаемых .

Горы магматические горные породы рудные (металлические ) полезные ископаемые

Равнины осадочные горные породы горючие и неметаллические полезные ископаемые

Исключение : на равнинах могут встречаться металлы только на щитах или в местах где осадочный чехол очень тонкий и близко к поверхности подходят магматические породы фундамента.

Основные районы добычи

Горы Южной Сибири

Восточная Сибирь и Дальний Восток

Кузнецкий, Иркутский бассейны

Тунгусский, Ленский, Южно-Якутский, Зырянский бассейны и остров Сахалин

Горы Южной Сибири

Русская равнина, Урал

Самотлор и другие месторождения

Горы Южной Сибири

КМА, Кольский полуостров

Горы Южной Сибири

Горы Южной Сибири

Салаирское, Змеиногорское, Зыряновское, Нерчинское

Горы Южной Сибири

Горы Южной Сибири

Горы Южной Сибири

Добывая полезные ископаемые, человек тем самым изменяет облик земли, нарушает природные ландшафты. Наибольшие изменения земной поверхности происходят при открытой разработке недр: отвалы пород, заброшенные карьеры. При подземной добыче часто происходят проседания поверхности.

Поэтому необходима рекультивация – мероприятия, направленные на восстановление нарушенных земель.

Установление связи между тектоническими структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми.

Цель: формирование умений комплексного использования тектонической и физической карт.

Заполнить таблицу и сделать выводы.

1 Восточно-Европейская платформа

2 Сибирская платформа

3 Области кайнозойской складчатости

4 Области байкальской складчатости

5 Западно-Сибирская плита

6 Области герцинской складчатости

Нанесение на контурную карту основных форм рельефа России.

Зачет по теме: «Рельеф и недра России»

Диктант – проверка определений.

2 карстовые формы рельефа

5 эоловый рельеф

2 Среднесибирское плоскогорье

4 Западно-Сибирская равнина

6 Русская равнина

А. Балтийский щит

Б. Западно-Сибирская плита

В. Области герцинской складчатости

Г. Сибирская платформа

Д. Восточно-Европейская платформа

Е. Области кайнозойской складчатости

1 какие две противоположные силы влияют на формирование рельефа?

2 на какие эры делится геологическая история Земли?

3 как определяют абсолютный возраст горных пород?

4на какие периоды делится палеозойская эра?

5 закономерности размещения полезных ископаемых

6 чем отличается Западно-Сибирская равнина от Среднесибирского плоскогорья?

7 какие низменности и возвышенности есть на Восточно-Европейской равнине?

8 наивысшая и наименьшая точки России

9 какие эпохи горообразования были на протяжении геологической истории Земли

1 крупнейшими равнинами России являются

2 наука о вымерших организмах называется

3 молодыми складчатыми горами являются

4 крупнейшие месторождения нефти залегают

А) Курильские острова

Б) Западная Сибирь

5 самый сейсмоактивный район России

Б) Курильские острова

6 золото и алмазы добывают

Факторы, определяющие климат.

Цели :1 сформировать знания о климатообразующих факторах и их роли в формировании климата России

2 дать представление об атмосферных фронтах, циклонах и антициклонах

3 показать их влияние на погоду

Рельеф, подстилающая поверхность, удаленность от океанов

Климат – это многолетний режим погоды, характерный для какой-либо местности.

Основные климатические показатели:

5 влажность воздуха

Разберем отдельные климатообразующие факторы:

1. Солнечная радиация – энергия Солнца, излучаемая в виде тепла и света.

Измеряется в ккал/см 2 /.

Солнечная радиация, проходящая через атмосферу, делится на прямую, рассеянную, поглощенную и отраженную.

Солнечная радиация, достигшая поверхности Земли, называется прямая.

Солнечная радиация частично рассеивается в атмосфере облаками, каплями воды, частицами пыли, остальная доходит до Земли – это рассеянная.

Суммарная солнечная радиация – вся солнечная радиация, достигшая поверхности Земли (прямая + рассеянная).

Часть радиации отражается от поверхности Земли – это отраженная радиация.

Радиация, которая нагревает Земную поверхность, называется поглощенная.

На количество солнечной радиации, которое получает территория, влияет:

1 географическая широта, т.е. угол падения солнечных лучей.

2 состояние атмосферы (наличие облаков, влажность воздуха).

3 характер подстилающей поверхности. Снег отражает до 80 % солнечной радиации. Чернозем поглощает больше радиации, чем песок.

2 Циркуляция воздушных масс.

Воздушные массы – это большие объемы воздуха, формирующиеся над территорией и обладающие определенными свойствами.

В формировании климата России участвуют арктические, умеренные, тропические воздушные массы.

На европейской территории России влияет умеренный морской воздух, который приносится с запада с Атлантики, на азиатской части его влияние ослабевает. На востоке умеренные морские массы с Тихого океана влияют только летом, за счет муссонной циркуляции. В западных районах Восточной Сибири круглый год преобладает континентальный воздух умеренных широт.

С Северного Ледовитого океана приходят летом арктические морские массы, а зимой континентальные, потому что океан зимой замерзает и над ним формируется сухой воздух, как над континентом.

Проходя над огромной территорией России, воздушные массы меняют свои свойства, то есть трансформируются.

АВм (с Северного Ледовитого океана) летом прогревается, двигаясь на юг образует суховеи в Предкавказье.

УВм, двигаясь на запад теряет влагу, прогреваясь летом

3 Атмосферные фронты – это переходные зоны, разделяющие разные по своим свойствам воздушные массы (теплые и холодные). Ширина их достигает несколько десятков километров. Здесь происходит быстрое изменение температур, влажности и давления.

Над территорией России чаще всего располагаются:

- арктический фронт – разделяет арктические и умеренные воздушные массы.

- полярный фронт – разделяет умеренные и тропические воздушные массы.

1. Образуется при вторжении холодного воздуха в область, занятую тёплым.
2. Проникает клином, выталкивая ТВ вверх.
3. Погода меняется быстро. Ливень, гроза, шквалистый ветер.
4. После прохождения фронта – похолодание.

1. Образуется при вторжении тёплого воздуха в область, занятую холодным.
2. Поднимается плавно над ХВ, оттесняя его.
3. Погода меняется постепенно, идут затяжные дожди.
4. После прохождения фронта-- потепление

С атмосферными фронтами связано формирование крупных атмосферных вихрей – циклонов и антициклонов.

Циклон – вихрь с низким давлением в центре.

Антициклон – с высоким давлением в центре.

От периферии к центру

От центра к перифирии

Охлаждение воздуха с поднятием, образование и выпадение осадков вследствие конденсации.

Прогревание воздуха с опусканием и иссушение

30-40 км/ч в основном с запада на восток

Северная Атлантика, Баренцево море, Охотское море.

Пасмурная, с резким изменением погоды, с осадками, ветер

Ясная, малооблачная, летом – теплая, зимой – морозная.

Распределение температур и осадков на территории России.

Цели: сформировать знания о закономерностях распределения основных элементов климата на территории России.

Климатические рекорды России:

1 самая низка температура (-71 0 ) – Оймякон.

2 самая высокая температура (+43 0 ) – Астрахань и Волгоград

3 самый большой перепад температур (106 0 ) Якутск

4 самая теплая зима (средняя температура +6 0 ) Сочи

5самая холодная зима (средняя температура -50 0 ) Якутия

6 самая холодное лето (средняя температура +1 0 ) Северная Земля

7 самое жаркое лето (средняя температура +25 0 ) Прикаспийская низменность

8 самое влажное место (200мм) – Западное Предкавказье

9 самое сухое место (141мм) – Новосибирские острова

Так как наша страна огромна, поэтому в разных районах сильно отличаются температуры января и июля, годовое количество осадков.

Работа с рисунками 48 и 49 страница 81 и 82.

Изотермы января распределяются не в широтном направлении, а с северо-запада на юго-восток.

Изотермы июля близки к широтным.

Теплые и холодные течения в океане приводят к тому, что в умеренных широтах создаются различные условия нагревания между восточными и западными побережьями.

Северо-западные берега Евразии омывает мощное теплое Северо-Атлантическое течение, приходящее из субэкваториального пояса.

Поэтому летом воздушные массы с Атлантики не нарушают ход температур на территории России, только изменяется количество осадков с запада на восток от 800 до 400мм/год.

Вдоль северо-восточных берегов Евразии проходят холодные течения приходящие из Северного Ледовитого океана.

Влияние Атлантики зимой сильнее, так как приходят теплые и влажные воздушные массы, поэтому отрицательные температуры нарастают с запада на восток. Приносят снегопады. К востоку от Урала их влияние уменьшается, и над Восточной Сибирью температуры распределяются широтно.

Количество осадков изменяется при движении от побережий океанов вглубь территории от 800 до 200 мм/год. Наибольшее количество осадков на равнинах выпадает между 55 и 65 о с.ш.

Часть осадков испаряется и просачивается в почву.

Испарение – это фактический объем испарившейся влаги.

Испаряемость – это количество влаги, которое может испариться с поверхности при данной температуре. То есть это возможное испарение.

Испарение не может превышать годовое количество осадков, а испаряемость может.

Для характеристики обеспеченности территории влагой используется коэффициент увлажнения , определяется как соотношение годового количества осадков к испаряемости.

Если К=1 – увлажнение достаточное

К больше 1 – увлажнение избыточное

К меньше 1 – увлажнение недостаточное

Типы климата России.

Цели : 1 познакомить с основными типами климата России

2 закрепить умение работать с климатической картой и определять тип климата по климатической диаграмме

3 формировать умение описывать климат района или места

На территории России формируются разные типы климата и выделяются следующие климатические пояса:

Умеренный пояс делится на области:

Средние температуры января

Средние температуры июля

Годовое количество осадков

На островах Ледовитого океана, на севере полуостровов Таймыр и Ямал

Полярные день и ночь

На Кольском полуострове узкая полоса, которая расширяется к северо-востоку Сибири между 60 и 70 с.ш.

От -8 в Мурманске до -40 в Верхоянске, в Оймяконе -71 – полюс холода северного полушария

От +4 на севере до +12 на юге

От 200 до 400 мм/год

Снег лежит до 9 месяцев

Формируется на Европейской части под влиянием воздушных масс с Атлантики

Умеренно холодная зима от -8 до -16 на востоке

От +12 на берегу Белого моря до +24 к Прикаспийской низменности

От 800 на западе до 400 на юго-востоке

Центр и юг Западной Сибири и Прикаспий

Продолжительная суровая зима: -28 на севере, -18 на юге

Короткое лето. +12 на севере, +20 на юге

400-600 мм/год, максимумлетом

Суровость увеличивается сильным ветром

От -25 до -45, морозная, малоснежная зима

Менее 400 мм/год

Малая облачность и влажность

Южные районы Дальнего Востока

Малоснежная зима. От -32 на побережье Охотского моря до -8 Приморский край

Дождливое, облачное лето. От +8 в Магаданской области до +24 в Приморье

Полуостров Камчатка, остров Сахалин, Курильские острова

От +16 на Камчатке до +24 на юге Сахалина

От 600-800 до 1000 мм/год

Осадки весь год

Узкая полоса (5-10 км) вдоль побережья Черного моря (Анапа, Новороссийск, Геленджик, Сочи, Туапсе)

Климат и человек.

Цели: 1 сформировать представление о понятии «комфортности климата»

2 дать представление об основных показателях, характеризующих уровень комфортности

3 продолжить формирование навыка анализировать данные карт

Климат важный компонент природы, который оказывает влияние практически на все остальные компоненты, в том числе и на человека: на жизнь и хозяйственную деятельность.

На жизнь людей влияют:

3 количество осадков

4 количество пасмурных дней

5 полярная ночь

Жизнь людей хозяйственная деятельность

Здоровье условия для сельского хозяйства

Особенности питания условия работы транспорта

Особенности одежды условия и особенности строительства

Комфортный климат – это наиболее благоприятный для нормальной жизнедеятельности организма.

Характеристики климата можно оценить с точки зрения благоприятности для жизни населения.

Максимальный средний балл комфортности более 3,75 балла имеет Черноморское побережье Кавказа.

Минимальный Балл – 1,8-1,9 имеет побережье Северного Ледовитого океана.

Неблагоприятные климатические явления

Долгая сухая погода с повышенной температурой и отсутствием осадков

Степи и полупустыни юго-востока Русской равнины

Ветры со скоростью выше 5 м/с с высокой температурой (более +20) и очень низкой влажностью

Прикаспийская низменность, Северный Кавказ

Сильный и продолжительный ветер, выдувающий верхний слой почвы

Юг Русской равнины, Урала и Алтай

Ветер огромной скорости (более 30 м/с) и разрушительной силы

Повсеместно при прохождении циклонов с очень низким давлением

Понижение температуры ниже, 0 поздней весной и ранней осенью

Скопление водяных капель в приземном слое атмосферы. Сильно снижают видимость.

Очень низкая температура при малой мощности снежного покрова

Север и восток России

Осадки в виде частиц плотного льда (от 5 до 55 мм)

Повсеместно, особенно юг Русской равнины

Корка льда на поверхности

Особое влияние климат оказывает на сельское хозяйство.

Агроклиматические ресурсы – это свойства климата, позволяющие выращивать различные сельскохозяйственные культуры.

Важными показателями агроклиматических ресурсов являются:

1 продолжительность периода со среднесуточными температурами выше +10

2 сумма температур за этот период

3 коэффициент увлажнения

4 мощность снежного покрова

В особом климатическом положении находятся города, так как:

- повышенная температура воздуха

- особый ветровой режим

- выделение огромного количества отходов в атмосферу.

Определение по климатическим картам основных элементов климата для отдельных районов России.

Цель: формировать умения работать с различными типами карт, анализировать результаты, делать выводы.

Пользуясь картами атласа и учебника, заполнить таблицу.

Годовая амплитуда температур

Годовое количество осадков

Агроклиматические ресурсы. Обеспеченность

Сделать выводы о степени благоприятности климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности человека.

Зачет по теме: «Климат России».

1 Какие климатические пояса и области есть на территории России.

2 Какие факторы влияют формирование климата.

3 Климатические рекорды России

4 Что такое солнечная радиация. Виды солнечной радиации.

5 Что такое атмосферные фронты. Какие атмосферные фронты располагаются над территорией России.

6 как располагаются изотермы января и июля в России и почему?

7 чем отличаются понятия испарение и испаряемость?

8 Что такое коэффициент увлажнения, его виды.

1 вариант : теплый и холодный фронты, арктический, умеренно-континентальный, резко-континентальный типы климата.

2 вариант: циклоны и антициклоны, субарктический, континентальный, муссонный типы климата.

Разнообразие внутренних вод России. Реки.

Цели: 1 изучить особенности рек России, расширить и углубить знания о реках.

2 сформировать новые понятия: уклон реки, падение реки, годовой сток, режим реки.

Река - это естественный, постоянный водный поток, текущий в понижениях рельефа, по уклону местности в направлении от истока к устью.

Учитель: Реки словно голубой сеткой покрывают нашу землю. Каждая из них имеет начало, которое называется - истоком . Одна река вытекает из болота (учитель рисует на доске условный знак болота), другая река начинается из родника (учитель рисует условный знак родника), третья река зарождается на склонах гор.

Четвёртая река начинается из озера.

Послушайте, как описывает исток Волги писатель Ю. Помозов:

Околица села, глинистый пологий скат! Внизу, под горкой, щетинится осокой и хвощом небольшое болото, а над ним легко и торжественно вознеслась арка, подобная радуге…

Вы медленно опускаетесь с горки… С каждым шагом все ближе милая русская светелка!

И вот вы входите в нее. Все сразу обваливает ровный, покойный полумрак, мягкая, настоянная прохлада.

Эта бодрящая прохлада точно бы струится из круглого отверстия в полу.

И вот вдруг падаете на колени, всматриваетесь.. не всплеснет, не всколышится ни одна струйка… Тихо, очень тихо в прохладной светелке.

Так вот где знаменитый исток младенческой Волги, вот где ее заветная колыбель

Вы бережно черпаете священную воду. Она сразу волшебно высветляется… Еще мгновение - и вы подносите ее к губам;

- Здравствуй Волга! Низко-низко кланяюсь тебе…

- Давайте проследим по атласу, как текут реки и где впадают (дети работают с атласами).

Формируется понятие : «устье».

Устье - это место впадения реки в море в одну или другую реку.

Учитель рисует на доске схему и подписывает устье, приток, исток, главное русло.

А теперь в тетрадях напишите заголовок «Речная система» и нарисуйте схему, аналогическую той, которая изображена на доске.

Формирование понятий русло, пойма, долина реки, речная система.

На доске вывешивается таблица: «речная долина».

Учитель: - по характеру течение реки бывают горные и равнинные (работа с атласом), ведется сравнительная характеристика по атласу и фотографиям, прикрепленным к доске горных рек и равнинных. Результаты оформляются в виде таблицы.

Сравнение горных и равнинных рек

- По ходу течения река принимает в себя различные реки, которые называются притоками . Различают левые и правые притоки. Как определить правый или левый приток?

Нужно встать лицом к устью реки (вниз по течению). Если река впадает справа – это правый приток, слева – левый приток.

Работа с атласом определить притоки рек: Волга, Енисей, Лена и показать по карте России (у доски).

Формирование понятий «бассейн реки и водораздел».

Бассейн реки – территория, с которой стекают в главную реку поверхностные и подземные воды.

Водораздел – граница между бассейном рек.

Учитель по карте «России» показывает уральские горы, которые являются водоразделом. С восточного склона вода стекает в реку Обь и ее притоки, с западного склона вода поступает в притоки Волги и некоторых других рек.

Загадка: День и ночь кричит, а голос не устает.

Учитель рассказывает о порогах и водопадах, показывая при этом схемы: «Пороги», «Водопады».

Найдите на своей карте самый высокий водопад в мире?

Дети работают с картой. Вода его падает с высоты 1054 м., но количество воды, протекающее через этот водопад небольшое. Наиболее мощные водопады Ниагарский и Виктория, (работа с картой).

- Самая порожистая река в нашей стране – Ангара. Сейчас на реке возведены плотины ГЭС, вода перед которыми разлилась, затопив часть порогов. Пороги мешают судоходству. На порожистых участках равнинные реки похожи на горные.

Для хозяйственного использования рек необходимо знать падение и уклон реки.

Падение – это превышение истока над устьем.

Уклон реки – это отношение падения реки к ее длине.

Важные характеристики рек для судоходства и орошения являются расход и годовой сток реки.

Расход – это количество воды, проходящее по руслу за единицу времени.

Рекордсмен России – Енисей – 20000м 3 /с

Годовой сток – это количество воды, протекающее в речном русле за год.

IV. Закрепление полученных знаний:

Учитель выписывает на доске предложения, дети работая с атласом вместо точек вписывают географические объекты (реки, моря, океаны).

1. … - это самая крупная река Восточно-Европейской равнины. Еще есть на севере … и …, на юге …, в центре … и …
2. Крупными реками Западно-Сибирской равнины является …, … Имеет много притоков, один из них является река … Река … берет начало в Саянах, притоков с Западно-Сибирской равнины … не имеет. Обе реки впадают в … море.
3. Крупные реки Средне-Сибирского плоскогорья - … и …, еще приток Енисея … На севере текут реки … и … и … и … и … несут свои воды в … океан. А … в … море.

V. Домашнее задание: на контурную карту нанести географические объекты, называемые в ходе урока «реки с притоками: Волга, Обь, Енисей, Лена, Амур; водопады: Анхель, Виктория, Ниагарский»,

"Озера, подземные воды, болота, многолетняя мерзлота, ледники"

1. Актуализировать знания об озерах как составной части гидросферы.
2. Выявить происхождение, особенности и географию озер России.
3. Охарактеризовать подземные воды как важнейший природный ресурс страны.
4. Получить представление о распространении многолетней мерзлоты на территории России.
5. Объяснить значение болот для человека и природы.
6. Познакомиться с особенностями покровных и горных ледников.

В России чуть менее 3 млн. озер.

Озеро – это скопление воды в природном углублении на суше (озерной котловине).

Размещение озер по территории России неравномерно:

-много озер в Карелии и Якутии

- мало на юго-востоке Русской равнины

Размеры, глубина, форма озер зависит от происхождения их котловины:

1 тектонические: прогибы (Каспийское), разломы (Байкал).

2 вулканические – на Камчатке

3 ледниковые – Ладожское, Онежское

7 искусственные – пруды

Подземные воды – это вода, находящаяся в земной коре

1 осадки, выпадающие в достаточном количестве

2 способность горных пород пропускать воду

1 грунтовые – в водоносном слое, не прикрытом сверху водоупорным слоем

2 межпластовые (артезианские) – между двумя водоупорными слоями.

Болота – это участки суши, избыточно увлажненные.

Площадь болот в России около 2 млн/км 2 – свыше 10% всей территории.

1 большое количество осадков

2 малое испарение

3 замедленный сток

4 близость грунтовых вод

5 многолетняя мерзлота

Сильно заболочены Западная Сибирь, Северо-Запад Русской равнины.

Многолетняя мерзлота – это сдой мерзлых пород, которые не оттаивают в течении многих лет.

Распространена на Кольском полуострове, в Сибири (кроме юга).

Влияние многолетней мерзлоты на другие компоненты природы и хозяйственную деятельность:

1 не позволяет корням растений проникать в глубь почвы – тормозит развитие растений, а значит, и процессы образования почв

2 заболоченность территории

3 осложняет строительство

4 осложняет ведение сельского хозяйства

5 служит «естественным холодильником»

Ледники – это скопление льда на суше, обладающее самостоятельным движением. Бывают горные и покровные.

Образование ледника происходит выше снеговой линии.

В жизни ледника взаимодействуют два противоположных процесса:

- накопление льда в области питания

- таяние ниже снеговой линии

95% покровных ледников России находятся на островах Северного Ледовитого океана.

Горные ледники находятся на Кавказе, Алтае, Северном Урале, Хибинах, Саянах, Забайкалье, Камчатке.

Стихийные явления, связанные с водой.

Стихийные явления - это такие природные явления, которые проявляются как мощные разрушительные силы, не подвластные человеку и опасные для его жизни, здоровья, деятельности.

С водой связаны оползни, сели, лавины, эрозия, наводнения, цунами. Все эти стихийные бедствия возникают и независимо от человека и под его влиянием. Человек в процессе своей хозяйственной деятельности (освоение труднодоступных территорий, разработка месторождений полезных ископаемых, осушение болот, строительство и т. п.) бесцеремонно вторгается: естественные процессы, нарушая природное равновесие и провоцируя стихийные бедствия.

Наводнение на реке — грозное явление. Обычно спокойные реки быстро разбухают, становятся могучими водными потоками. Вода мчится с чудовищной силой: “стремительная, коварная, страшная, с водоворотами, клокотанием и ревом, разрушая все на своем пути. Она сокрушает мосты, смывает дома, опрокидывает автомобили, останавливает поезда, размывает дороги, парализует жизнь на огромных территориях”. Чаше всего страдают от наводнений жители речных долин. При большой воде необходимо эвакуировать население, скот. Иногда из зоны затопления приходится вывозить и материальные ценности, например, дорогое и сложное оборудование.

Речные наводнения могут иметь продолжительность от нескольких часов до трех недель. На реках нашей страны наводнения происходили часто, порою носили катастрофический характер и приводили к огромным бедствиям. От волжских наводнений сильно страдал Нижний Новгород, наносился ущерб Твери, Рыбинску, Казани, Самаре, Астрахани. Вода в Волге иногда поднималась до 13 м. Впервые уровень поднятия воды из-за наводнения отмечен Петром I во время его поездки по Волге. В 1722 году он посетил монастырь у Макарьева, расспрашивал о катастрофическом наводнении 1709 года и уточнил уровень поднятия воды. С тех пор в России стали следить за наводнениями.

Известны всем невские наводнения. С 1703 по 1968 год зарегистрировано 227 наводнений с подъемами уровня воды выше полутора метров. Катастрофическим было наводнение 19 ноября 1824 года, когда вода поднялась на 421 см. Через 100 лет, в сентябре 1924 года, в 10 часов утра начался быстрый подъем воды, а в 19 часов 15 минут вода достигла уровня 369 см. Причина невских наводнений кроется в прохождении циклонов и нагоне воды ветром из Финского залива.

Небывалый подъем воды в бассейне Верхней Волги, включая Москву-реку, наблюдался в 1908 г. Он произошел вследствие бурного таяния снежного покрова, толщина которого превышала нормальную в два раза. К тому же в апреле начались сильные дожди, и в результате были уничтожены озимые посевы, разрушены дома, без крова остались 50 тыс. человек. В Москве затопило многие улицы вблизи Москвы-реки, подвалы и первые этажи домов; людей из залитых жилищ спасали на лодках.

Наводнения – одно из наиболее опасных стихийных явлений, часто повторяющихся. Подсчитано, что за последние 100 лет жертвами наводнений стали свыше 9 млн. человек. На северных реках причиной наводнений бывают ледяные заторы, образующиеся во время ледохода. Катастрофические наводнения часты летом на Амуре из-за обильных муссонных дождей.

Люди издавна искали способы защиты от наводнений: строили дамбы, водохранилища, насаждали лесные массивы на берегах, проводили отвод паводковых вод, спрямляли русла рек, углубляли дно.

Стихийные явления, связанные с водами, требуют тщательного изучения и применения разнообразных средств защиты для предотвращения экономического ущерба и сохранения жизни и здоровья людей.

Внутренние воды и водные ресурсы России"

Отработка, закрепление и систематизация знаний и умений по теме, повторение номенклатуры .

Физическая карта России, атласы, контурные карты, тесты, кроссворды, картины, иллюстрации.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ:

1. Зачет по теме в устной и письменной форме.2. Контроль знаний с применением дидактических игр.

А. ОРГМОМЕНТ.Б. ОБОБЩЕНИЕ И КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ.

I. “Логическая цепочка” – исключить лишнее и объяснить почему? (Записывается на доске)

1. Паводок, межень, уклон реки .

2. Волга , Амур, Нева.

3. Многолетняя мерзлота, река, канал .

4. Наводнение, паводок, речной сток .

II. Фронтальный опрос .

Что такое половодье, межень, паводок, речной сток, наводнение, снеговая граница, многолетняя мерзлота, водные ресурсы, внутренние воды?

III. Определить уклон и падение рек.

. Реши задачу. Вычисли падение и уклон реки Баргузин, если известно , что длина реки 480 км, Истоки находятся на высоте 2000 м, а впадает эта река в озеро Байкал на высоте 456 м над уровнем моря.

Памятка: Вспомни, что такое падение реки (превышение истока реки над устьем, выраженное в метрах); что такое уклон реки (отношение падения реки к ее длине). Запиши эти формулы. И только после этого решай задачу.

Решение: Падение = Высота истока – высота устья.2000 – 456 = 1544 метра.Уклон = Падение: длина.1544: 480 км = 3,2 м/км.

IV. Ответить на следующие вопросы (устно)

1. Путешествуя вверх по Волге, можно ли на лодке добраться до пункта с координатами с.ш. и в.д.?

(Волга берет начало у подножья Валдайской возвышенности, из крохотного озерка, вытекает из него маленьким ручейком, петляющим по заболоченной лесной низине. Очевидно, что добраться туда на лодке невозможно).

2. В старинной казачьей песне поется: “Ой ты, наш батюшка, Тихий Дон…”

У Пушкина мы встречаем такие строки: “Как прославленного брата реки знают Тихий Дон…” Почему называют “тихим”?

(У Дона очень медленное течение. Это объясняется тем, что Дон достиг так называемой кривой предельного кулона, т.е. линии, ниже которой дальнейшее углубление русла не происходит. Почти на всем течении Дона много мелей, образованных рыхлым материалом, который река уже не в состоянии вынести в море).

3. Объясните поговорку: “Река Ока – Волги правая рука”. Что можно назвать “левой рукой” Волги? (Ока крупнейший правый приток Волги. Крупнейшим левым притоком Волги является Кама).

4. Учитель задал учащимся следующее задание: “Опишите, что вы увидите, путешествуя по реке Белой”. Учащиеся не смогли выполнить этого задания. Объясните почему?

(На карте нашей Родины более десятка рек носят название Белой. Они расположены в бассейнах рек Амура, Анадыря, Енесея, Камы, Камчатки, Лены, Оби).

5. О каком озере местные жители сложили поговорку “Сколько ему не приносят богатств его сыновья, – разоряет дочка старика”. Как объяснить эту поговорку?

(Байкал, в него впадает 336 рек и ручьев, а вытекает только одна река с очень быстрым течением – Ангара).

V. ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

1. Размыв или смыв горных пород текущей водой. (Речная эрозия).

2. Образовавшаяся из речных наносов перед устьем реки равнина, на которой река делится на рукава. (Дельта).

3. Петлеобразная излучина реки. (Меандра).

4. Форма рельефа, имеющая вид ступени или уступов с горизонтальной или слегка наклонной поверхностью. (Терраса).

5. Превышение истока реки над устьем, выраженное в метрах. (Падение реки).

6. Речные отложения, состоящие из гальки, гравия, песка и глины, накапливающиеся в речных долинах. (Аллювий).

7. Граница между бассейнами двух или нескольких рек. (Водораздел).

8. Величина падения рек, разделенная на длину реки, выраженная в СИ на 1км. (Уклон реки).

VI. ВЫПОЛНИТЬ ТЕСТ

1. Период устойчивого, низкого уровня воды в реке…

а) половодье;б) паводок;в) меженьг) режим реки.

1. Летнее половодье наблюдается на реках…

а) Кольского полуострова;б) п–ва Камчатка;в) п–ва Таймыр;г) Чукотского п–ва.

2. Наиболее заболоченная территория – это…

а) северо–запад Русской равнины;б) Приамурья;в) Западно–Сибирская равнина;г) Среднесирское плоскогорье.

2. Образование болот способствует…

а) небольшое количество осадков;б) большое испарение;в) замедленный сток;г) преобладание возвышенных форм рельефа.

3. На территории России многолетняя мерзлота образовалась благодаря…

а) тектоническим процессам;б) особенностями географического положения;в) суровому климату;г) особым свойствам грунтовых вод.

3. Слой многолетней мерзлоты мощностью 600–800 метров наблюдается в (на)…

а) Карелии;б) п–ва Ямал;в) Низовье Вилюя;г) Камчатке.

4. Водными ресурсами наиболее обеспечены районы…

а) Южного Урала;б) Забайкалья;в) Средней полосы России;г) Дальнего Востока.

4. Наиболее стабильными источниками питания рек являются…

а) дождевое;б) грунтовое;в) ледниковое;г) снеговое.

VII. ИСПОЛЬЗУЯ АТЛАС, ВЫПОЛНИТЬ КРОССВОРД НА ПОВТОРЕНИЕ НОМЕНКЛАТУРЫ.

4. Река в Ленинградское области.6. Река, одним из притоков которой является Ангара.8. Река на северо–западе Кольского полуострова, русский аванпост на Крайнем Севере при Иване Грозном.9. Одна из крупнейших рек России, одним из притоков которой является Иртыш.10. Река, среднее течение которой является границей России и Китая.12. Река на севере Западно–Сибирской равнины.13. Северная ……..16. Река в Сибири, за Полярным кругом.18.Левый приток Оби.19. Река, впадающая в озеро Байкал.

1. Река с женским именем.2. Крупная река Европейской части России.3. Река, впадающая в Баренцево море ( “река пещер” ).5. Река с истоком в озере Байкал.7. Левый приток Амура. 11. Река с истоком в Азии, а с устьем в Европе.14. Правый приток Камы. 15. Река с истоком в Верхоянском хребте.17. Самый крупный приток Волги.20. Правый приток реки Белой.

4. Нева. 6.Енисей. 8. Печенга. 9. Обь. 10. Амур. 12. Таз. 13. Двина. 16. Оленек. 18. Иртыш. 19. Баргузин.

1.Лена. 2. Днепр. 3. Печора. 5. Ангара. 7. Зея. 11. Урал. 14. Вятка. 15. Яна. 17. Кама. 20. Уфа.

VIII. На контурную карту по вариантам нанести реки из отгаданного кроссворда: / не используя атлас/.

I в – 1,2,3,4,5,6,7. II в – 10,11,13,15,17,18.

В. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА, ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК ЗА УСТНЫЕ ОТВЕТЫ.

Образование почв и их разнообразие.

Цели: 1 формировать знания о почвах

2 показать вклад Докучаева в создание почвоведения

3 выявить факторы, влияющие на формирование почв

4 познакомить с географией размещения почв на территории

1 Наша страна богата территорией (землей), т.е. земельными ресурсами.

Земельные ресурсы – это территория с определенным качеством почв, климатом, рельефом и т.д.

Не все пригодны, т.к.часть из них:

1. Заболочены
2. Засолены
3. Засушливы
4. На очень холодных территориях

Только 13% территории используется в сельском хозяйстве – это сельхоз. угодья.

2 Почва – это рыхлый, поверхностный слой земной коры, обладающий плодородием.

Плодородие – это содержание в почве веществ, необходимых для жизни растений:

Впервые на различие почв в разных частях Земли обратил В.В. Докучаев. Он :

- доказал зональность почв

- установил роль почвообразующих факторов

- утверждал, что почва обладает свойствами живой и неживой природы

- определил почву как самостоятельное природное образование, появившееся в результате совместной деятельности климата, воды, растительных и животных организмов, под влиянием возраста и рельефа местности и хозяйственной деятельности человека.

3 Почвообразующие факторы.

Их влияние на формирование почв

1 материнская горная порода

Является основой для образования почв, источником минеральной части почвы, влияющей на ее состав

Обеспечивают образование перегноя, т.е. органических веществ, дающих почве плодородие

3 живые организмы:

- животные, обитающие в почве

Источник органических веществ

Улучшают физические свойства почв: тепло- и водопроницаемость

Влияет на скорость почвообразования, на тип и качество почв

Определяет распространение климатических почвообразующих элементов

6 время (возраст)

Определяет мощность почвенного слоя

7 подземные воды

Обеспечивают почву влагой, химическими веществами, солями.

Улучшает или ухудшает качество почв

4 Строение почв.

Почвенная толща неоднородна. В процессе образования почвы возникают почвенные горизонты. Каждый из них однороден по составу, свойствам, структуре, окраске.

Для каждого типа почв характерен свой набор почвенных горизонтов, называемый почвенным профилем.

5 Тип почв – это группы почв, обладающие сходным строением и свойствами, образованные в одинаковых условиях.

Большая протяженность России с севера на юг определяет разнообразие климатических условий. Это определяет зональное размещение почв.